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Entrate programmate nel 2023*
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Giovani
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6750
5260
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
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25 %
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Forme contrattuali delle assunzioni
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Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
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37 %
Tempo indeterminato |
42 %
Tempo determinato |
17 %
Apprendisti |
3 %
Altri |
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Lavoratori in somministrazione |
4,3 % |
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Collaboratori |
0,0 % |
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Altre forme non alle dipendenze |
17,8 % |
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Difficoltà di reperimento
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Motivi delle difficoltà
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51 %
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Per mancanza di candidati |
60,3 % |
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Preparazione inadeguata |
33,8 % |
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Altri motivi |
6,0 % |
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Esperienza
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Assunzioni per sostituzione
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24,8 % |
Esperienza professionale |
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54,6 % |
Esperienza nello stesso settore |
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13,3 % |
Esperienza generica di lavoro |
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7,3 % |
Esperienza non richiesta |
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23 %
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Genere
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Immigrati
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Maschi
24,3 % |
Femmine
22,9 % |
Ugualmente adatti
52,8 % |
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11,4% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
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Livello di istruzione
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25,7%
0,0%
Scuola dell'obbligo
esplicita e potenziale
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85,8%
60,1%
Formazione professionale
esplicita e potenziale
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14,2 %
Diploma secondario |
0,0 %
Titolo universitario e ITS |
I dati sulla domanda di qualificati o diplomati professionali sono esposti secondo due componenti differenti. Oltre ai qualificati e diplomati professionali espressamente segnalati ('entrate esplicite'), le imprese ricercano lavoratori che genericamente abbiano frequentato la 'scuola dell'obbligo'. Si sono verificati i casi in cui tale richiesta è associata a professioni per le quali esistono corsi per la formazione professionale triennale. Si è così individuata una ulteriore 'domanda potenziale' di qualifiche professionali. |
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Dimensione di impresa
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Necessità ulteriore formazione
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| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
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| 43,2 % |
37,9 % |
18,8 % |
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87 %
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Competenze ritenute molto importanti per la professione
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| Trasversali |
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| Lavorare in gruppo |
46% |
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| Problem solving |
17% |
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| Lavorare in autonomia |
44% |
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| Flessibilità e adattamento |
52% |
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| Green |
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| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
41% |
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| Tecnologiche |
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| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
2% |
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| Utilizzare competenze digitali |
0% |
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| Applicare tecnologie 4.0 per innovare processi |
4% |
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| Comunicative |
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| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
8% |
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| Comunicare in lingue straniere |
0% |
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Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
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ORAFO:
Si deve occupare della lavorazione dell'oro partendo dal materiale grezzo. Si occupa della limatura, smerigliatura e saldatura compreso l'assemblaggio del gioiello. Deve realizzare preziosi in oro, argento e platino partendo dal disegno fino al prodotto finito con tecniche varie (a sbalzo, in cera, costruzione pezzo a pezzo). Si occupa di realizzare pezzi unici con metalli preziosi trasformando con lavorazione manuale il metallo grezzo in prodotto finito secondo il suo estro. Deve creare nuovi gioielli o monili o effettuare riparazioni su prodotti in oro manualmente e utilizzando macchina per fusione. Si deve occupare di riparazione di oreficeria, piccole saldature e infilatura di collane manualmente e con piccoli strumenti.. Si occupa di fabbricare gioielli in metalli preziosi, in base a disegni del titolare, usa fusione a cera persa, pinze, lime..
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