|
Entrate programmate nel 2023*
|
Giovani
|
1590
960
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
|
|
10 %
|
|
|
Forme contrattuali delle assunzioni
|
Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
|
37 %
Tempo indeterminato |
43 %
Tempo determinato |
13 %
Apprendisti |
7 %
Altri |
|
 |
Lavoratori in somministrazione |
39,3 % |
|
Collaboratori |
0,0 % |
|
Altre forme non alle dipendenze |
0,0 % |
|
Difficoltà di reperimento
|
Motivi delle difficoltà
|
 |
33 %
|
|
|
Per mancanza di candidati |
53,7 % |
|
Preparazione inadeguata |
44,2 % |
|
Altri motivi |
2,1 % |
|
|
Esperienza
|
Assunzioni per sostituzione
|
 |
32,7 % |
Esperienza professionale |
 |
35,8 % |
Esperienza nello stesso settore |
 |
14,0 % |
Esperienza generica di lavoro |
 |
17,4 % |
Esperienza non richiesta |
|
42 %
|
Genere
|
Immigrati
|
Maschi
41,7 % |
Femmine
48,6 % |
Ugualmente adatti
9,8 % |
|
9,0% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
|
Livello di istruzione
|
63,7%
0,0%
Scuola dell'obbligo
esplicita e potenziale
|
96,5%
32,8%
Formazione professionale
esplicita e potenziale
|
3,5 %
Diploma secondario |
0,0 %
Titolo universitario e ITS |
I dati sulla domanda di qualificati o diplomati professionali sono esposti secondo due componenti differenti. Oltre ai qualificati e diplomati professionali espressamente segnalati ('entrate esplicite'), le imprese ricercano lavoratori che genericamente abbiano frequentato la 'scuola dell'obbligo'. Si sono verificati i casi in cui tale richiesta è associata a professioni per le quali esistono corsi per la formazione professionale triennale. Si è così individuata una ulteriore 'domanda potenziale' di qualifiche professionali. |
|
Dimensione di impresa
|
Necessità ulteriore formazione
|
| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
 |
 |
 |
| 43,2 % |
41,2 % |
15,7 % |
|
74 %
|
Competenze ritenute molto importanti per la professione
|
| Trasversali |
| | |
| Lavorare in gruppo |
40% |
| | |
| Problem solving |
10% |
| | |
| Lavorare in autonomia |
15% |
| | |
| Flessibilità e adattamento |
68% |
| | |
| Green |
| | |
| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
68% |
| | |
| Tecnologiche |
| | |
| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
0% |
| | |
| Utilizzare competenze digitali |
0% |
| | |
| Applicare tecnologie 4.0 per innovare processi |
0% |
| | |
| Comunicative |
| | |
| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
45% |
| | |
| Comunicare in lingue straniere |
0% |
| | |
|
Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
|
LEVIGATORE DI LEGNAMI:
Si occupa di togliere la ruvidità del legno a mano con carta abrasiva e con altri macchinari abrasivi per rendere lisce le parti che compongono le sedie. Deve occuparsi della carteggiatura dei pezzi di legno che andranno a comporre il mobile finito, lavora alla macchina carteggiatrice o in modo manuale. Deve effettuare la carteggiatura della vernice dei pannelli il legno grezzi utilizzando attrezzi pneumatici ad aria compressa. Deve preparare i prodotti in legno alla verniciatura con la macchinetta da carteggiatura oppure con la carta vetrata. Carteggia il legno con cartavetro e macchine levigatrici per prepararlo alla verniciatura. Deve fare la carteggiatura sulle parti che compongono i mobili per togliere le asperità.
|
