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Entrate programmate nel 2023*
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Giovani
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7040
5560
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
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70 %
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Forme contrattuali delle assunzioni
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Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
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39 %
Tempo indeterminato |
36 %
Tempo determinato |
25 %
Apprendisti |
0 %
Altri |
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Lavoratori in somministrazione |
21,0 % |
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Collaboratori |
0,0 % |
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Altre forme non alle dipendenze |
0,0 % |
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Difficoltà di reperimento
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Motivi delle difficoltà
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46 %
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Per mancanza di candidati |
58,7 % |
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Preparazione inadeguata |
37,9 % |
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Altri motivi |
3,4 % |
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Esperienza
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Assunzioni per sostituzione
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20,5 % |
Esperienza professionale |
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27,9 % |
Esperienza nello stesso settore |
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26,1 % |
Esperienza generica di lavoro |
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25,5 % |
Esperienza non richiesta |
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44 %
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Genere
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Immigrati
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Maschi
55,0 % |
Femmine
4,7 % |
Ugualmente adatti
40,3 % |
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7,3% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
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Livello di istruzione
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0,0%
0,0%
Scuola dell'obbligo
esplicita e potenziale
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44,6%
44,5%
Formazione professionale
esplicita e potenziale
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55,4 %
Diploma secondario |
0,0 %
Titolo universitario e ITS |
I dati sulla domanda di qualificati o diplomati professionali sono esposti secondo due componenti differenti. Oltre ai qualificati e diplomati professionali espressamente segnalati ('entrate esplicite'), le imprese ricercano lavoratori che genericamente abbiano frequentato la 'scuola dell'obbligo'. Si sono verificati i casi in cui tale richiesta è associata a professioni per le quali esistono corsi per la formazione professionale triennale. Si è così individuata una ulteriore 'domanda potenziale' di qualifiche professionali. |
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Dimensione di impresa
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Necessità ulteriore formazione
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| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
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| 23,9 % |
30,1 % |
45,9 % |
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94 %
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Competenze ritenute molto importanti per la professione
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| Trasversali |
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| Lavorare in gruppo |
40% |
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| Problem solving |
38% |
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| Lavorare in autonomia |
34% |
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| Flessibilità e adattamento |
57% |
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| Green |
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| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
52% |
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| Tecnologiche |
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| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
15% |
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| Utilizzare competenze digitali |
22% |
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| Applicare tecnologie 4.0 per innovare processi |
13% |
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| Comunicative |
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| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
17% |
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| Comunicare in lingue straniere |
0% |
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Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
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CONDUTTORE DI MACCHINE DA STAMPA O RIPRODUZIONE:
Lavora sulle macchine per la stampa di prodotti grafici ed affini, segue l'inserimento della bobina e delle lastre e controlla il processo produttivo. Si occupa del funzionamento della stampante della tipografia: inserisce la carta, programma i colori e controlla che la stampa esca correttamente. Si occupa di stampare giornali, libri, volantini in base alle richieste dei clienti utilizzando una macchina da stampa collegata a un computer. Opera sulla macchina grafica da stampa: carica i fogli di carta stesi sulla macchina e dà disposizioni alla consolle per il funzionamento. Si occupa dell'inchiostratura (preparazione della macchina da stampa); finita la stampa procede al lavaggio dei rulli. Verifica il corretto funzionamento dei macchinari per la produzione e controlla la qualità del prodotto finito.
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