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Entrate programmate nel 2023*
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Giovani
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3620
3280
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
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42 %
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Forme contrattuali delle assunzioni
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Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
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32 %
Tempo indeterminato |
58 %
Tempo determinato |
8 %
Apprendisti |
1 %
Altri |
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Lavoratori in somministrazione |
4,4 % |
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Collaboratori |
0,0 % |
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Altre forme non alle dipendenze |
4,8 % |
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Difficoltà di reperimento
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Motivi delle difficoltà
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56 %
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Per mancanza di candidati |
41,5 % |
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Preparazione inadeguata |
41,2 % |
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Altri motivi |
17,2 % |
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Esperienza
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Assunzioni per sostituzione
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14,0 % |
Esperienza professionale |
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55,3 % |
Esperienza nello stesso settore |
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29,9 % |
Esperienza generica di lavoro |
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0,7 % |
Esperienza non richiesta |
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41 %
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Genere
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Immigrati
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Maschi
84,4 % |
Femmine
0,2 % |
Ugualmente adatti
15,4 % |
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31,4% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
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Livello di istruzione
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16,4%
0,0%
Scuola dell'obbligo
esplicita e potenziale
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69,0%
52,6%
Formazione professionale
esplicita e potenziale
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31,0 %
Diploma secondario |
0,0 %
Titolo universitario e ITS |
I dati sulla domanda di qualificati o diplomati professionali sono esposti secondo due componenti differenti. Oltre ai qualificati e diplomati professionali espressamente segnalati ('entrate esplicite'), le imprese ricercano lavoratori che genericamente abbiano frequentato la 'scuola dell'obbligo'. Si sono verificati i casi in cui tale richiesta è associata a professioni per le quali esistono corsi per la formazione professionale triennale. Si è così individuata una ulteriore 'domanda potenziale' di qualifiche professionali. |
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Dimensione di impresa
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Necessità ulteriore formazione
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| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
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| 58,0 % |
25,3 % |
16,7 % |
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90 %
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Competenze ritenute molto importanti per la professione
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| Trasversali |
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| Lavorare in gruppo |
66% |
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| Problem solving |
25% |
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| Lavorare in autonomia |
61% |
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| Flessibilità e adattamento |
81% |
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| Green |
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| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
73% |
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| Tecnologiche |
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| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
2% |
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| Utilizzare competenze digitali |
0% |
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| Applicare tecnologie 4.0 per innovare processi |
3% |
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| Comunicative |
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| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
27% |
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| Comunicare in lingue straniere |
0% |
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Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
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GIARDINIERE:
Si occupa della potatura e del taglio dei cespugli utilizzando il decespugliatore a motore, si occupa della raccolta dei rifiuti biodegradabili. E' addetto alla manutenzione di parchi e giardini pubblici e privati intesa come taglio dell'erba, potatura, impianto fiori e piante e pulizia. Si occupa di servizi di manutenzione di spazi verdi, sia pubblici che privati, manovra attrezzature meccaniche per il servizio giardini. Si occupa della pulizia del verde: pota le siepi, pulisce le aiuole, pianta i fiori e gli alberi, toglie le erbacce, innaffia il verde. Si occupa della realizzazione e manutenzione di aiuole, tiene in ordine piste ciclabili e isole verdi cittadine.
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