|
Entrate programmate nel 2023*
|
Giovani
|
2850
2460
di cui assunzioni di dipendenti
*Valori assoluti arrotondati alle decine
|
|
27 %
|
|
|
Forme contrattuali delle assunzioni
|
Quote di entrate con contratti non alle dipendenze
|
53 %
Tempo indeterminato |
44 %
Tempo determinato |
3 %
Apprendisti |
0 %
Altri |
|
 |
Lavoratori in somministrazione |
9,3 % |
|
Collaboratori |
0,0 % |
|
Altre forme non alle dipendenze |
4,3 % |
|
Difficoltà di reperimento
|
Motivi delle difficoltà
|
 |
53 %
|
|
|
Per mancanza di candidati |
38,7 % |
|
Preparazione inadeguata |
58,0 % |
|
Altri motivi |
3,3 % |
|
|
Esperienza
|
Assunzioni per sostituzione
|
 |
26,1 % |
Esperienza professionale |
 |
33,7 % |
Esperienza nello stesso settore |
 |
28,3 % |
Esperienza generica di lavoro |
 |
11,9 % |
Esperienza non richiesta |
|
43 %
|
Genere
|
Immigrati
|
Maschi
37,1 % |
Femmine
38,1 % |
Ugualmente adatti
24,8 % |
|
22,4% **
(**) Numero previsto di immigrati in entrata nell'azienda
|
Livello di istruzione
|
51,0%
0,0%
Scuola dell'obbligo
esplicita e potenziale
|
72,0%
21,0%
Formazione professionale
esplicita e potenziale
|
28,0 %
Diploma secondario |
0,0 %
Titolo universitario e ITS |
I dati sulla domanda di qualificati o diplomati professionali sono esposti secondo due componenti differenti. Oltre ai qualificati e diplomati professionali espressamente segnalati ('entrate esplicite'), le imprese ricercano lavoratori che genericamente abbiano frequentato la 'scuola dell'obbligo'. Si sono verificati i casi in cui tale richiesta è associata a professioni per le quali esistono corsi per la formazione professionale triennale. Si è così individuata una ulteriore 'domanda potenziale' di qualifiche professionali. |
|
Dimensione di impresa
|
Necessità ulteriore formazione
|
| 1 - 9 dip. |
10 - 49 dip. |
50 dip. e oltre |
 |
 |
 |
| 27,0 % |
33,2 % |
39,8 % |
|
93 %
|
Competenze ritenute molto importanti per la professione
|
| Trasversali |
| | |
| Lavorare in gruppo |
24% |
| | |
| Problem solving |
5% |
| | |
| Lavorare in autonomia |
12% |
| | |
| Flessibilità e adattamento |
34% |
| | |
| Green |
| | |
| Risparmio energetico e sostenibilità ambientale |
9% |
| | |
| Tecnologiche |
| | |
| Utilizzare linguaggi e metodi matematici e informatici |
0% |
| | |
| Utilizzare competenze digitali |
0% |
| | |
| Applicare tecnologie 4.0 per innovare processi |
1% |
| | |
| Comunicative |
| | |
| Comunicare in italiano informazioni dell'impresa |
2% |
| | |
| Comunicare in lingue straniere |
0% |
| | |
|
Compiti e attività segnalati dalle imprese per alcuni profili professionali specifici di questa professione |
|
FILATORE A MACCHINA:
Segue la lavorazione tramite appositi macchinari, detti filande, con i quali vengono date torsioni ai filati al fine della realizzazione del prodotto finito.. Conduce macchine per la filatura di fibre naturali, controlla lo stato del prodotto durante la lavorazione, compila la documentazione prevista.. Carica la macchina filatoio con fili di lana e coni metallici sui quali si avvolgerà il filo e cura che questo non si rompa. Controlla il funzionamento della filanda che è una macchina che serve a fare il filo.. Addetto alla conduzione di filatoi ad anello.
|
